少儿财商教育,如何启蒙?

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2020年2月25日13:30:30 评论 2639字阅读8分47秒
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少儿财商教育的核心是延时满足能力的培养,让孩子在反复训练中驾驭自己的财务资源,以达到自己希望达成的人生目标。

孩子没有工作,他自己的财务资源,主要来自于父母给的零花钱。

少儿财商教育,如何启蒙?

一、如果你想开始锻炼孩子的财商能力,就必须要从给孩子零花钱,放手让孩子管钱、花钱开始。

爸爸妈妈会遇到一种最常见的窘境:一带孩子去商场,他们就会闹着买东西。一买还要买全套。有的孩子一迷上乐高,可能就要收藏整个系列;迷上《赛车总动员》,就要收藏动画片中所有的车型。

 

1、解决这种窘境的最好方法,就是给他零花钱。那么,他花的钱就不是爸妈的钱了,而是自己的钱了。

财商思维案例:我给大家举一个我家的例子:我的儿子乐乐四五岁的时候,也迷上了乐高,在商场看到没玩过的乐高套装,就吵着要买,不买就满地打滚,哭闹不停。

刚开始的时候,我们也尽量满足,但是他的欲望好像没有止境,我们怎么苦口婆心地劝:家里已经有很多了,可以买点别的玩具。但是,他没有一点收敛的意思。

为什么没法讲道理呢?是因为他听不懂吗?也不完全是。

 

2、我们换个角度去思考:很多妈妈都喜欢买包包,去到大商场,看到当季的名牌包包,是不是也有全部买下来的冲动?但是成年人不会这么肆无忌惮,

原因是:

第一,钱是我自己的;

第二,钱是有限的。

我们会衡量:如果都花在包包上,我这个月的房贷和孩子的学费就堪忧了。

但你想想,如果有一个人告诉你:不用考虑钱的问题,爱买什么包就买什么包。我相信,很多人会把当季新款的名牌包包都扛回家吧。

 

现在我的孩子情况也一样,他根本不用考虑钱的问题,当然是不断想买,恨不得把玩具城里所有的乐高都扛回家去。

所以,为了解决这个问题,我使出了杀手锏——开始给他零花钱。我们约定,每个月给他200元零花钱。但是,以后坐摇摇车啊,买零食啊,买他自己想买的玩具的钱,他就要自己付了。

当然,年龄太小了,还不会保管钱,这200元还是放在我这儿,他想买什么就跟我说。

 

二、孩子他有对钱绝对的支配权

有一次去香港,他在玩具反斗城看中了一套乐高,一看,需要299元。在没有给零花钱之前,他一定会闹着要我们买下来;但是有了零花钱之后,他的小脑瓜里开始考虑要不要买这件事了。想了一会后,他有点小严肃地跟我说:

“爸爸,我算过了,我的零花钱才200,不够买这个乐高,我就买个199的吧。”

1、我观察到他的变化,挺开心的。父母把零花钱给了他,钱的主人就变成了“他”,他有绝对的支配权,他就主动承担起“衡量”的责任了,买啥不买啥,他要做决定,开始学习和金钱打交道。

那是不是给了孩子零花钱之后,孩子就自然而然能学会妥善管理零花钱了呢?

 

2、当然不是。我有一个朋友,孩子8岁,他每个月给孩子300元零花钱。孩子拿到零花钱后,就请同学吃东西,买礼物送朋友,每个月都是“月光族”。

朋友头疼,问我到底该怎么办?不给零花钱吧,担心孩子从小没受过金钱训练,长大后败的钱更多;给吧,孩子好像也没得到什么金钱训练,还天天吃垃圾食品瞎“挥霍”。

我问朋友:每个月都月光,你有没有和孩子好好聊聊?他每个月末就没钱花了,心里就没有一点想法?

朋友迟疑了一下,说:也不会没钱花啦~孩子闹得厉害时,我们也不太忍心拒绝,心一软就帮他买单了,特别是奶奶。

哦,问题的症结找到了。孩子都是很聪明的,只要一哭就有人买单有人兜底,那他就知道,下个月即使他花光了钱也没有问题,一样会有人帮他埋单的。

如果大人都没有办法遵守自己制定的零花钱协议,轻易让步,即使给了零花钱,也是达不到财商教育的目的的。

三、用零花钱作为工具进行财商教育的三大原则

1、给孩子绝对的支配权。零花钱给了孩子之后,孩子爱咋花咋花,父母不能限定,而且要尊重孩子的选择。

很多家长给了孩子零花钱后,担心孩子乱花钱,会给孩子制定很多条条框框,钱只能花在特定的方面,比如文具上。

这样做的坏处是什么呢?孩子会觉得,这些钱不是我的,既然不是我的钱,我就没有必要珍惜,一旦有机会,能把它花掉就花掉。别说孩子,如果是我们大人,觉得那笔钱不是自己的,也会很快花掉。

2、跟孩子划清消费界限,某些支出爸爸妈妈将不再买单。这一点在和孩子沟通零花钱协议时,尤其要说清楚。

界限该怎么划呢?什么样的支出该孩子承担?什么样的支出该父母承担呢?

我建议,界限划分的原则是:孩子生存、发展必需的东西,由父母买单,比如一日三餐、学费、学科书籍等等;孩子享乐方面的东西,孩子自己买单,比如买玩具啊、吃冰淇淋啊,玩一些游乐设施啊,甚至买漫画书等等,都可以由孩子买单。

不同的家庭可以有不同的消费界限,父母愿意承担哪些开支,每个家庭都不一样,爸爸妈妈们可以和孩子具体商量,也可以在执行过程中逐渐调整。

 

3、如果孩子花光了当月的零花钱,又有想买的东西了,不要心软。

当ta闹着要你买单时,你可以这么跟ta沟通——

孩子,咱们之前已经约定了零花钱协议,给了你自己管钱的权利,那你就有责任管好这笔钱;现在你没有控制好,又想买吃的、又想买玩的,那爸爸妈妈就不能为你出这笔钱了。

等到下个月发了零花钱,你还是可以买的,不过,你要想想怎么才能管好这笔钱,不要那么快就花光了哦。

 

有的妈妈担心,如果不满足孩子的需求,孩子会不会觉得爸爸妈妈不爱我,甚至觉得爸爸妈妈小气,以后会产生匮乏感。

 

四、不过只要注意以下几点,孩子就不会产生匮乏感

1、父母和孩子沟通畅顺,家庭气氛是充满爱的,父母对钱的看法是正面的,不哭穷、不装穷;

2、零花钱的数额,要和孩子沟通,最好略高于孩子的需求。

3、父母要控制自己为孩子买买买的欲望,不要过度刺激孩子的消费欲望,有时候孩子的过度欲望,是父母造成的。

4、5岁是个分界线,正式的零花钱协议,从5岁才开始尝试;5岁之前以体验花钱为主,尽量满足孩子的需求;5岁之前的孩子,如果有收集玩具的癖好,建议父母可以设计一些玩具的新玩法,

去转移孩子的注意力,这个阶段的孩子其实更喜欢和父母玩,而不是玩玩具。

 

5岁以上的孩子,如果爸爸妈妈已经和他们充分沟通,讲清楚了道理,我相信,就算钱花光了,孩子会有一点点不开心,也不会出现什么匮乏感。

少儿财商教育重要的是,你不要刁难孩子,而是事后和他多沟通,什么东西是必须买的,什么东西是不是可以暂时不买?下一周,下个月是不是可以调整得更好一点?如果连续几个月不够花,孩子也可以提出要求增加零花钱嘛,只要有理有据,也是可以采纳的。

用零花钱来锻炼孩子驾驭金钱的能力,是一个漫长的过程。ta可能要经历十次、数十次的失败,才能学会管理零花钱。但我们做家长的尽管放宽心,让孩子从失败中慢慢学会自控。

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  • 文本由 发表于 2020年2月25日13:30:30
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