在东西方社会,硕士博士者打工,中专生高中生当老板的现象已司空见惯。论智商(IQ),硕士博士肯定在高中生之上;论情商(EQ)和财商(FQ),那就难以比较。不过,能当老板的高中生,其情商和财商肯定比打工的硕士和博士要高,这一点不难理解。
因此,一个人IQ不足可以用EQ、FQ来弥补;EQ不足还可以用FQ弥补;但是FQ不足,IQ和EQ再高也难以弥补其不足。
财商
财商训练营简单地说就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。财商理财的智慧,它包括两方面的能力:一是认识金钱的能力;二是驾驭金钱的能力。财商不是孤立的,而是与人的其他智慧和能力密切相关的。财商可以通过后天的专门训练和学习而获得。
IQ主要依靠学习,先获得间接经验和知识,积累一些知识,提高智力能力。EQ也可以通过学习获得,但是,FQ的形成,则主要依靠实际操作和总结,一个人的FQ主要是依靠教育和磨炼而获得的。
据说犹太人财商教育特别强调培养孩子延后享受的理念。
所谓延后享受,就是指延期满足自己的欲望,以追求自己未来更大的回报,这一点被许多人看成是犹太人教育的核心,也是犹太人成功的最大秘密。
财商教育要从3岁开始,孩子6岁前要学会储蓄。财商是一个新概念,是一个人认识金钱、管理金钱的能力。在财富日益增多的今天,人的成功已与财商(FQ)密不可分,因为有一个公式:成功=(智商+情商)×财商。据悉,从小开始财商教育在国外已是共识。
国外财商
法国孩子三四岁即开始“家庭理财课程”;日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱,坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的,其他一切都要通过劳动获得”;美国孩子则从三岁就开始财商教育。
财商教育专家表示,与发达国家相比,父母仍然处于重视提高孩子智商和情商的阶段,财商仍是空白。目前中国财商教育处于起步阶段,即使学校老师们已经意识到这一问题,也很难找到专业系统的财商指导服务。
30年后,会设计游戏、会讲故事、会随手利用任何道具和资源、会角色扮演、会共情和会跨界的产品经理、导演、旅游设计师、聚会策划师、游戏组织者就是社会上最核心的人才。
学会体验幸福、感知幸福、创造幸福。
财商训练营一定要让孩子,拥有幸福的能力。而幸福的本质,是一种生活体验。独处时,一个人能自得其乐、专注沉迷于某项活动,能力水平迅速超越大部分人,就是幸福体验;聚会时,一群人能呼朋唤友、组织策划于某项活动,让大部分人都玩得非常嗨爽,就是幸福体验。
会玩的孩子,也会有一个幸福的未来。
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